Eleonora De Grandis

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DIDATTICA INTEGRATA

alle conoscenze
pedagogiche, ecologiche e marziali sigmasofiche
come base di un insegnamento olistico.

Diploma conseguito in pedagogia
logo sullo scudo a otto raggi della Sigmasofia con il simbolo Chiave della Vita e nome d'arte

Vivi, partecipa-osserva, transmuta

Diploma di specializzazione E.Co.A.
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Consapevolezze di mamma sigmasofica

Ho scritto il mio primo articolo da mamma sigmasofica sulla rivista Gli Ottagoni della ∑ophy: in questa pagina condivido i principali takeaway (punti chiave) che riassumono il valore e l’insegnamento dell’articolo.



Trasformazione del concetto di presenza

  • Riconoscimento dell’integrità: il genitore non è “soltanto mamma” o “soltanto papà”, ma un essere umano completo con metabisogni, bisogni e desideri propri.

  • Ridefinire l’esserci: la vera presenza non è il dovere di essere sempre fisicamente presente (onnipresenza), ma l’esserci compatibilmente con tutte le proprie esigenze.

  • Evitare la gerarchia onnipotente: identificarsi nella gerarchia che mette i figli al primo posto può proiettare forme di onnipotenza materna, generando nel genitore compassion fatigue e nei figli una tendenza a essere continuamente richiedenti.

L’agire funzionale al posto della proiezione

  • Distinzione necessaria: è fondamentale distinguere l’azione funzionale (basata sulla realtà) da quella proiettiva ostacolante (guidata da bisogni irrisolti come paura del giudizio, narcisismo o dinamiche di potere).

  • Evitare l’esportazione del modello: “parlare con i figli” non significa esportare il proprio modello di vita e pensiero, illudendosi che essi debbano essere a propria immagine e somiglianza.

  • Comprendere le proprie dinamiche per capire i figli: riuscire a “capire i figli” diventa impossibile se prima non si sono comprese e trasformate le proprie dinamiche interiori proiettive.

Il sostegno dell’integrazione Sigmasofica

  • Il senso della fiducia: dare “fiducia” ai figli non può essere un nascondiglio per la mancanza di conoscenza o di strumenti per intervenire sulle dinamiche proiettive.

  • Supportare con l’esempio: si possono supportare i figli mostrando il superamento delle proprie dinamiche ostacolanti, preparando così la loro autonomia e auto-determinazione in modo meno proiettivo.

  • Metodologia maieutica: la genitorialità funzionale mi è possibile dopo l’acquisizione e la trasmissione della pedagogia-psicagogia Sigmasofica su base maieutica, con cui permettere ai figli l’elaborazione dei propri significati di vita.

Articolo completo

Mamma sigmasofica suggerisce (…)

Rivista “Gli Ottagoni della ophy” – Editoriale n. 2 – Novembre 2025


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