I corsi e/o le ripetizioni si adattano a fasce d’età diverse, possono essere gestiti individualmente o in gruppo.
Di prossimo inserimento fisica
Metodologia
Ho iniziato a dare ripetizioni durante gli studi superiori, mentre negli ultimi sette anni ho gestito una classe di sette alunni con età diverse, lavorando sul mutuo insegnamento, sull’interdisciplinarietà delle materie, sulle nozioni trasversali. Abbiamo con loro preparato esami di idoneità alle classi intermedie del ciclo di istruzione, ma anche tesine di terza media con presentazione cartacea e in power point.
Nello stesso periodo ho lavorato con bambini con difficoltà certificata, da avviare alla scrittura e alla lettura, da riavviare allo studio o da supportare nello studio.
Affianco al metodo “scolastico”, per poter preparare il bambino/ragazzo alla realtà della scuola, un metodo che tenga conto delle esperienze e degli studi sulla modalità di apprendimento e sulle tecniche manuali con cui creare lapbook, pop up, materiale autoprodotto.
Ho approfondito il metodo analogico di Camillo Bortolato, con cui lavoro benissimo e personalizzo.
Passione per l’insegnamento, passione per il rispetto dei tempi e dei modi dei bambini, degli adolescenti. Insegnare non è così scontato e soprattutto non è un semplice passaggio di nozioni: può tramutarsi in un’esperienza conoscitiva e accrescitiva.
Uno dei punti fondamentali è il non sovraccarico dell’attenzione: sessioni di 25 minuti intervallate da 5 minuti di svago, altrimenti detta “tecnica del pomodoro“.